Читання казок дітям – глибоке значення цього завдання

75

Жили – були дід та баба … або в тридев’ятому царстві, тридев’ятому державі, за полями, за лісами жив, був принц! Всі казки мають приблизно однаковий початок, але самі по собі несуть абсолютно різне смислове навантаження.

Казка – це, мабуть, один з найпростіших і найбільш потужних психологічних інструментів для дітей, щоб пізнати світ.

Дитяча література покликана розвивати фантазію, збільшувати словниковий запас, удосконалювати логіку і мислення, збагачувати емоційно, вчити співчуття і життєвої мудрості. Казки – це чарівні скрині, в яких дбайливо зберігаються культура, фольклор, традиції різних часів і народів. Казка сповнена надій і несподіванок, тому вона закохує в себе кожного!

Якщо опитати величезну кількість дорослих людей, то практично всі з легкістю дадуть відповідь на питання «А чи пам’ятаєте ви свою улюблену казку з дитинства?». Є казки, які дитина може слухати по кілька разів і просити прочитати йому ще і ще раз саме ту, улюблену. Дівчата, як правило, все дуже люблять казку «Попелюшка» або «Русалочка», вони подумки занурюються в чарівний світ, де є феї і гарбуз може з легкістю перетворитися в прекрасну карету.
У казках програються різні ситуації і поведінку людей в даних ситуаціях, піднімаються соціальні питання, є герої і антигерої, описується життя тварин, птахів, риб, демонструється гармонія людей і природи. І, як правило, добро завжди перемагає зло!

Казки прийнято ділити на 2 великі групи: народні та авторські.

Так само казки можна класифікувати на «побутові», «фантастичні або чарівні», «казки про тварин», «страшні казки», «історичні», «байки або іронічні».

Кожна казка здатна вплинути на дитячий внутрішній світ, вона як би формує його, закладаючи основні життєві принципи. Дитячі психологи відзначають найголовнішу користь від читання дорослих дітям.

Казки у дітей реалізують три основні психологічні потреби:

  • Потреба самостійності ( «Я – сам (-а)»). Від 2 років до 4 років це гостро спостерігається у малюків. У кожній казці герой діє САМ! І дитина з задоволенням асоціює себе з ним.
  • Потреба сили і особистої (нехай навіть маленької) компетентності. Герой завжди переможець, все його люблять і захоплюються, він сильний (може бути навіть всемогутній), він все знає і вміє. (Від 3 до 7 років)
  • Потреба в активності. Всі герої всіх казок завжди в дії (навіть Ємеля зліз з печі). А ми знаємо, що дитині необхідний рух.

Улюблені і дорогі наші матусі, татусі, няні, запам’ятайте – багато казок не буває! Ми хочемо закінчити статтю виразом, дивного дитячого письменника, незвичайного казкаря Корнія Чуковського: «Казка покликана виховати в дитині людяність – цю чудову здатність людини хвилюватися чужим нещастям, радіти радощів іншого, переживати чужу долю, як свою» …

Яна Садова

Заказать звонок